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La arquitectura y la delegación en el gobierno

RETRACTACIÓN: Todo el artículo al pie es un disparate fruto de mi desinformación

La Delegación de alumnos y el Aula de Cultura de la ETSAS SI HICIERON PROCESO PARTICIPATIVO

Hace demasiado que no escribo, pero lo que pasó ayer creo que se merece unas letras. Todo surgió por un tuit..

Después de afirmar no haber encontrado respuesta a mi pregunta, el AulaCulturaETSA me invitó a un debate post- y entonces se lió cuando dije que prefería una convocatoria abierta.

Malentendidos, retorcimiento de ideas, tratamiento de Ud. y hasta acusaciones bastante duras ¿por haber pedido una llamada a la participación?

Si os releéis la extensa conversación, nunca he criticado (impensable, no estuve), solo me he limitado a pedir apertura en la próxima convocatoria.

Me resulta asombroso que los argumentos en contra de esto que esgrimen mis compañeros

sea enórmemente parecido a los argumentos que el COASevilla esgrimió en su momento para desmontar el intento de generar una convocatoria abierta de propuestas para su Semana de la Arquitectura.

Decían que como se iban a encargar los colegiados de proponer, que para eso estaba el vocal de actividades. Que cómo iba a someterse a votación entre los colegiados, que eso era populismo, y que cómo que propuestas individuales, que eso no era un concurso de méritos para destacar en ningún sitio…

Un gobierno participado no es el que escucha a todo el que se acerque, eso es un gobierno funcional.

Para mi un gobierno participado es el que antes de diseñar un evento del calado de la Seamana Cultural, es capaz de convocar de forma pública y abierta a sus compañeros, tratándolos como constituyentes e iguales.

Para mi delegación, vocal, representante… son palabras que implican desconexión entre las personas. Creo firmemente en las posibilidades de la comunicación y la acción participada (¡2016, oiga!). Ver que no se desarrollan en mi casa (la ETSAS o el COAS), me duelen.

Iba a extenderme con el por qué de la pregunta inicial, la que lo desencadenó todo, pero mejor otro día…

I Portfolio Speed Dating Roca Barcelona Gallery

Portfolio Speed Dating Barcelona 2015

La Roca Barcelona Gallery y los comisarios del evento, bRijUNi arquitectos, nos han invitado a la primera edición del Portfolio Speed Dating Roca Barcelona Gallery.

Según nos contaron la edición del año pasado fue todo un éxito tanto para los participantes como para el público. Estamos deseando asistir. Lourdes será miembro del jurado junto a un panel impresionante con fantásticos profesionales que tienen muchísimo que aportar. Yo estaré por allí de suplente y como siempre, contandooslo todo en tiempo real.

¡Rápido a inscribiros, que solo podrán participar los 80 primeros registrados!

Un extracto de la presentación oficial:

CONCURSO Portfolio Speed Dating 20 de junio a las 11:00 horas

Portfolio Speed Dating es un concurso con un formato ágil y novedoso, organizado por Roca, que pretende ofrecer a estudiantes de diseño, arquitectura y áreas afines la oportunidad de presentar su portfolio a reconocidos profesionales del sector.

PANEL 1
Izaskun Chinchilla, Jaume Prat, Valle Piñero Ortiz, Óscar Guayabero.

PANEL 2
Miquel Lacasta Codorniu (aquí Axonométrica by Miquel Lacasta) , Marta Poch, Jorge García de la Cámara, Lourdes Bueno editora de (arquitextonica of course…).

PANEL 3
Teresa Battle, Fredy Massad, Jelena Prokopljević, Curro Claret (ojo a su web que mola mucho).

PANEL 4
Borja Ferrater, Albertina Sáseta, David H. Falagan, Anna Bach.

Fotografía de arquitectura
Jesús Granada en domestika

Antes de empezar debo hacer un disclaimer. Jesús Granada no es sólo nuestro fotógrafo de arquitectura favorito y nuestra primera recomendación cuando algún compañero nos pregunta a qué fotógrafo recurrir. Además es nuestro amigo y lo queremos una jartá. Además nos apasiona la fotografía de arquitectura

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Dicho esto, que os debe permitir reajustar el ecualizador a la hora de leer, domestika, una plataforma digital de la que algo habíamos oido, nos ha invitado a disfrutar del curso que han preparado junto a Jesús. Como es de bien nacidos ser agradecidos, aquí os contamos nuestras impresiones.

IMPRESIONANTE

Como os decía antes, conocíamos a Jesús, en su faceta comunicadora, lo hemos disfrutado en persona en muchas conferencias y siempre hemos salido de ellas con la sensación de estar delante de alguien que si sabe mucho, mucho de su trabajo, disfruta más todavía con lo que hace y consigue comunicar ese disfrute. Y eso, creedme que lo se, es cosa harto difícil…

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Huelga decir que Jesús está entre los fotógrafos de arquitectura más potentes de nuestro país, y eso sólo porque los que le preceden llevan años de ventaja. El material que ofrece es know how pata negra.

Repensando la docencia

Sobre la estructura del curso, la promo os anticipa algo de la capacidad comunicativa de Jesús que ya hemos mencionado y un breve resumen del contenido. En nuestra opinión, y sin haber hecho el curso completo, pero si lo suficiente, no le hace justicia a la cantidad de información que hay encapsulada en las más de cuatro horas de docencia.

Referencias valiosas, conceptos de composición artística explicados con ejemplos claros y contundentes por su claridad y la solvencia del análisis, claves para el desarrollo profesional de enorme utilidad práctica.

Jesús no cuenta una forma de trabajar, comparte su forma de trabajar.

Nuestro veredicto, más allá de que la relación valor/precio es brutal (poco más de 6€/h) es que el curso es altamente recomendable.

Era muy escéptico respecto a la formación on-line, me apasiona la docencia presencial, pero la solvencia y solidez de domestika unidas al conocimiento y punch de Jesús, hacen de este curso un ejemplo de docencia digital de altísima calidad.

Aquí el enlace al curso

Cómo sobrevivir a la carrera de arquitectura.

Algunas ideas para los estudiantes de primero (o de segundo, o de tercero…)

Aunque no somos lo suficientemente viejos para dar consejos, pero alguna vez se nos ocurren cosas que creemos que estaría muy bien que alguien, en su momento, se hubiera tomado la molestia de contarnos.
Hace más de diez años que terminamos la carrera de arquitectura, dentro de poco hará veinte desde que la comenzamos, y quizás seamos demasiado abuelocebolletas, pero…

Si tenéis más ideas , a los comentarios, que las buenas, las colocaremos como updates.
En estos momentos de desánimo y cabreo monumental –porque todo el que sale de la escuela teme con razón que no va a poner un ladrillo en su vida– creemos que, para los que entráis en ella, lo importante es poder hacer el camino que habéis elegido con la menor cantidad de problemas posible.

En esa línea va este artículo.

  1. Cotillea

    Investiga, curiosea, pregunta, acércate a los compañeros de cursos superiores, intenta conocer a arquitectos en ejercicio y arrímate a ellos. La carrera es larga, y la profesión ya no te digo, y tiene muchas y muy diversas posibilidades. Anticipar qué y con quién puedes hacer cosas interesantes y potentes te va a ayudar mucho.

  2. Piensa que te gustaría hacer dentro de 15 años

    y empieza a preparar los cimientos
    Descubrir que te gustaría hacer investigación universitaria, o calcular estructuras para otros compañeros, en 5º de carrera es descubrirlo muy tarde. Para conseguirlo, aplica el punto 1.

  3. Aprende a dibujar

    En arquitextonica no dibujamos bien, nada bien, pero si sabemos dibujar, sabemos expresarnos y hacernos entender, usando lenguajes gráficos. Como sabemos que se puede entrar en la carrera sin saber dibujar, nuestra recomendación es que aprendáis cuanto antes, yendo más allá de las obligaciones de las asignaturas de dibujo para incorporarlo a vuestras habilidades cuanto antes. Y si además conseguís dibujar bonito, pues mejor.

  4. Inglés, inglés e inglés

    Saber español nos abre las puertas de más de quinientos millones de personas ¿te imaginas las puertas que te abre el inglés? Publicaciones internacionales, conferencias de arquitectos de todo el mundo, programas informáticos que no tienen versión en español…
    Si ya lo controlas, añade un tercer idioma.

  5. Domina la tecnología

    Arquitectura Informacional en arquitextonica
    Arquitectura Informacional en arquitextonica

    El primer iPad salió al mercado en 2010. Google Glass en 2013. ¿Imaginas dónde podemos estar dentro de 5 años cuando acabes tu carrera?
    No estoy diciendo que te hagas ingeniero informático, pero si que, igual que el inglés te abre puertas y te coloca en una situación de ventaja, dominar la tecnología, o al menos que esta no te domine a ti, también te coloca en ventaja.
    Ojo. No estoy hablando de saber manejar programas. Eso lo termina consiguiendo cualquiera que necesite usarlos.

  6. Conoce a tus compañeros

    Foto CC Ergosfera. Trystorming. Fetsac 2011
    Foto CC Ergosfera. Trystorming. Fetsac 2011

    Van a ser tus compañeros el resto de tu vida. Por experiencia, fuimos muy autárquicos durante toda la carrera (pareja desde segundo), y eso nos llevó a relacionarnos mucho menos de lo que deberíamos. Muchos compañeros nos conocen, pero nos avergüenza bastante decir que nosotros, aunque conocemos sus caras, no los conocemos.
    Si no estudias en tu ciudad, seguramente lo hagas de todos modos, pero si estudias en tu ciudad, múdate a la escuela, va a ser la mejor forma

  7. Participa

    Unity_in_Diversity_CC__Untitled_blue___httpflic.krp31RKRLas delegaciones suelen estar un poco politizadas, y en algunas huele a cerrado, pero la delegación de estudiantes está para servir a todos los estudiantes y siempre debe tener sus puertas abiertas. No la uses sólo para pedir ayuda. También es importante que participes. Es un trabajo muy duro pero tremendamente gratificante. Además, mientras más gente participe y mayor pluralidad de ideas haya, mejor.

  8. Quéjate

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    Termopilas. Foto CC by Leg0nFerris

    pero con soluciones en la mano
    Si algo no funciona, quéjate. Pero hazlo cuando tengas una propuesta para solucionares ese problema. En 5º se nos ocurrió quejarnos de unas prácticas que considerábamos anacrónicas y mal gestionadas. Lo hicimos de forma anónima por cobardía. Cuando tuvimos que dar la cara para que no se liara en gordo para todo el curso, temimos por nuestro aprobado. No solo no nos pasó nada y aprobamos, aunque tuvimos que hacer las prácticas hasta el final, sino que el curso siguiente se abolió la obligatoriedad de esas prácticas y se actualizaron sus enunciados.

  9. Elige bien a los profesores

    Si lo importante es aprender, ¿no crees que merece la pena elegir a los mejores docentes? Para conseguirlo, vuelve al punto 1.
    Si no te convence un docente, antes de despotricar, intenta entender que es lo que te está contando y por qué lo está haciendo de esa manera. Si cuando lo entiendas sigue sin convencerte, o si no consigues entenderlo de ningún modo, busca la forma de cambiar de docente. Los años de escuela son pocos y valiosos como para malgastarlos, eso si, asegúrate de que no estás siendo un soberbio intolerante, puede que si renuncias a estar con un profesor, estés perdiendo la única oportunidad de que te transmita algo realmente interesante.

  10. Economiza

    ¿Plotear en brillo sobre capelina de 1cm?¿En serio? Cartón de proyecto del gris y plateado a color de imágenes sobre papel de 80grs. Aunque el del sitio de ploteado te diga que no, insístele, nunca he visto un cabezal de plotter romperse porque se arrugara el papel un poquito.

  11. La biblioteca

    es como tu casa.

    Biblioteca de Utrecht Wiel Arets. foto CC arquitextonica
    Biblioteca de Utrecht Wiel Arets. foto CC arquitextonica

    Hay un auténtico tesoro en cada biblioteca, la de la ETSAS es especialmente buena, y casi todo el material que albergan no está en internet por lo que es insustituíble.
    Dos temas importantes: apréndete el nombre de los bibliotecarios, y trátalos con respeto y cariño, van a estar para ayudarte durante los próximos años, y GUARDA SILENCIO en la sala; si quieres charlar, hablar por teléfono, o trabajar en grupo, te vas a la cafetería, al pasillo o a la sala de estudio, pero la biblioteca debería ser un templo de silencio y concentración.

  12. Cuida a las personas de tu entorno

    Lo mismo que hemos dicho de los bibliotecarios es extensible a las personas que trabajan en y cerca de la ETSA: bedeles, camareros, cocineros, papelerías, librerías, kioscos,… Apréndete sus nombres y trátalos bien, tu vida será más fácil.

  13. Viaja, viaja, viaja

    Por muchas revistas, por mucho internet que tengamos a mano, como mejor se aprende la arquitectura es experimentándola. Es indiscutible.

  14. Ve a las conferencias

    Me parece tristísimo que las conferencias no se llenen, como pasa por ejemplo en la Semana Cultural de la ETSAS. Las conferencias suponen un momento excepcional en el que una persona comparte con nosotros su trabajo, experiencias e inquietudes –muchas veces de un modo muy íntimo. No aprovechar esa oportunidad me parece un desperdicio enorme.

  15. No compitas, coopite

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    Helping_hand_CC__Tomas_Sobek

    La coopetitividad, mezcla de cooperación y competitividad, te puede –os puede– llevar a una posición de enorme potencia. Que hay ejercicio nuevo de proyecto ¿Por qué no hacer el trabajo de análisis de contexto en grupo, poniéndolo en común, y luego el proyecto de cada uno individualmente? Trabajar en grupo en la fase inicial, o hacerlo individualmente pero compartiendo el resultado, hará que la base desde la que todo el mundo arranque sea mucho mejor, y luego que cada uno desarrolle su capacidad individual.

  16. Construye tu identidad digital

    Data Path Ikeda
    Data Path Ryoji Ikeda Foto by cc sa rh2ox

    ¿Piensas que no tienes nada que contarle al mundo? Para cuando creas que *ya lo tienes* irás tarde. Igual que vas a ir construyendo tu forma de trabajo como arquitecto y esta deberá ir cambiando y evolucionando con el tiempo, empieza ya a construir tu identidad digital: web, portfolio actualizado, twitter, página de facebook… elige el entorno en el que te sientas más cómodo, pero empieza ya a tejer tu red profesional.

El listado ha sido un poco caótico, pero creemos que teniendo estas ideas en la cabeza, la carrera se puede hacer un poco más llevadera.

¿Tenéis alguna sugerencia más?

#Forma14, diseño multiagente.
Convocatoria de propuestas

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Quedan pocos días para que se cierre la convocatoria de presentación de propuestas para #Forma14, la nueva edición del taller de CulturaDigital. Si estás interesado en el diseño computacional, en el urbanismo y su producción usando herramientas contemporáneas, en el diseño multiagente, en la arquitectura, en los procesos complejos o simplemente quieres aprender un montón con gente super potente… ya sabes.

Investigación y Arquitectura. Call for papers.
Convocatoria RITA03

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La revista RITA, revista de investigación y arquitectura de redfundamentos tiene abierta convocatoria, o como se suele decir, call for papers hasta el próximo 15 de octubre.
No está todavía indexada en muchos índices, y ya sabéis lo importantísimo que es eso a la hora de publicar cualquier investigación que se precie, pero parece que están haciendo un importante esfuerzo por cumplir todos los requisitos, así que habrá que tenerlos en cuenta.

Arquitectura ¿es suficiente?

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Foto CC Jon Reksen

Tengo mi opinión formada desde hace tiempo, pero nos interesa la vuestra:

¿Es suficiente la carga de horas de clase presenciales que tiene arquitectura en la actualidad?

¿Hicimos los de los “planes antiguos” una absurda cantidad de horas en demasía?

¿Falta formación teórica, práctica o profesional en las ETSAs?

Cómo hacer el PFC (o PFG) de arquitectura y no morir en el intento…

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Foto CC by-nc-sa Sarah Ross

La blogarquía sigue dando mucho que hablar, y sobre todo que pensar. Un interesante artículo de Verónica Sánchez Carrera sobre la trascendencia, perversión y relevancia del PFC ha provocado uno de los debates para mi más interesantes y oportunos de los últimos tiempos.

¿Qué podemos hacer con el PFC?

No quiero extenderme redactando, las ideas son demasiadas y me enredaría sobre mi mismo, así que voy a ir en plan teletipo

  • En nuestro país, la habilitación profesional, la licencia para construir, la da el estado a través de las universidades.
    Todos los que obtenemos el título de arquitecto, estamos habilitados para proyectar y dirigir obras de edificación de todo tipo.
  • Según la misma ley que nos habilita, hacer edificación, en España, conlleva una responsabilidad civil, e incluso penal, de 10 años. Esa responsabilidad tiene como objetivo dar una garantía a la sociedad sobre nuestro trabajo.

Los edificios se caen y matan gente.

  • Aunque las directrices que determinan las bases de los planes de estudio creo que son las mismas, cada escuela desarrolla, dentro de su libertad de cátedra, una forma diferencial de estructurar la carrera de arquitectura y por tanto produce un tipo distinto de arquitecto.
  • No obstante y creo que no desde hace mucho, todos los arquitectos españoles tenemos la misma consideración sobre nuestra capacidad para trabajar.
  • Así el PFC aparece desde la necesidad social de establecer una especie de filtro común para todas las ETSASs:Uds. enseñen lo que quieran, pero al final que todos sus arquitectos pasen por el mismo calvario…

¿Entendemos ahora hasta dónde tenemos que profundizar en la intervención para solucionar el problema de los PFCs?

Nuestra propuesta de solución es muy sencilla. Pasa fundamentalmente por reformular la habilitación profesional.

Aparecen así para nosotros dos opciones. Y no vamos a inventar nada nuevo porque responden al modelo anglosajón que está sobradamente probado y que muchos discuten simplemente por ser yankee

La primera pasaría por dejar la habilitación en las ETSAs. Basándola en especialidades o “intensificaciones”, de las que una podria ir destinada a la consecución de la habilitación total y otras parciales, o simplemente diferentes, destinadas a la formación de arquitectos que sin querer tener licencia para redactar proyectos completos, si tendría una de verdaderos especialistas en instalaciones, estructuras, historia, crítica o arquitectura forense, por ejemplo.

Esto, evidentemente, haría necesario un nuevo modelo de PFC que debería seguir siendo garantista. En el caso del habilitante total, conociendo el percal seguro que nos llevaría a uno incluso peor que el actual, y visto que el panorama de las carreras va por los másteres, estas especializaciones nos tememos que supondrían un verdadero pastizal. No mola.

La segunda, mucho más operativa para nosotros, consistiría en sacar totalmente la habilitación de las ETSASs y dejarla en manos de una institución pública que se hiciese responsable del garante.
¿Ventajas? Muchas.
La necesidad del PFG desaparece, se abre la oportunidad de las especialidades e intensificaciones a medida y cada estudiante se hace plenamente responsable de su carrera y decisiones.

¿Que las universidades pueden seguir sacando los cuartos preparándote para el examen? Por supuesto, pero ya no sería necesario pasar por las especializaciones específicas. Sería una especie de oposición pero sin un trabajo de funcionario como resultado.

¿Desventajas? Una muy gorda. Podría aparecer la posibilidad de que otras profesiones quisieran hacer ese examen de habilitación sin haber pasado previamente por toda la carrera de arquitectura.

Pero eso ya lo hemos conseguido solucionar antes ¿verdad?

Sobre la relevancia de lo digital

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Foto “Cyborg: Progress” CC-by Pascal

¿Os habéis dado cuenta de que no hemos escrito “sobre la relevancia de lo digital en la arquitectura”?

El artículo al que nos in-citan nuestros queridos bRijUNi, esperando mi embestida de miura, me va a permitir, desplegar algunas ideas.

Y ojo; lejos de ser condescendiente o presuntuoso, voy a tratar de hablar no desde el conocimiento si no desde la comprensión y convicción.

No soy informático ni lo pretendo.

Pero estoy convencido de que el conocimiento de las herramientas de nuestro tiempo, y sobre todo de sus potenciales, si que me permite ser más arquitecto (para los de modulo nótese la omisión expresa del comparativo cualitativo mejor)

Creo que no tiene sentido seguir soltando aquí argumentos a favor. Tratamos de predicar con el ejemplo en nuestro trabajo, pero vamos a aplicar nuestras lógicas informacionales y vamos a usar como base y excusa el artículo de Verónica Sánchez para reafirmar nuestra posición. Es una actitud que no nos gusta, la de reafirmarnos en base a desmontar al otro, pero en esta ocasión nos han provocado y entendemos que Verónica Sánchez, la autora del texto, no verá en el texto ningún afán destructivo sino todo lo contrario. Contestando:

  • Un curso de Revit es un excelente plan de futuro. El trabajo, el poco que queda, está en países que están inmersos en un proceso muy trabajoso de implantación del BIM como método de producción y gestión de la documentación de obra. Saber Revit es manejar una de las tecnologías más extendidas en BIM y unido a ser arquitecto español da un valor altamente competitivo.
  • En la actualidad, la gran mayoría de las áreas de conocimiento están sometidas a una velocidad de innovación brutal. Todo lo aprendido queda obsoleto rápidamente.
    Sin embargo, y aquí me permito licencia, en la informática no. Los lenguajes de programación, mejor dicho sus desarrolladores, llevan años volcados en que el trabajo que se haya desarrollado una vez tenga la mayor durabilidad posible. Los lenguajes se renuevan, pero ¿hay dudas de que el que aprendíó hace años a manejar HTML podrá aprender a manejar HTML 5?
    Otra cosa es que en nuestro autocad 2010 no podamos abrir los archivos del 2014, pero eso es cuestión empresarial, no tecnológica…
  • ¿Saberes perecederos? Pocas áreas de conocimiento tendrán más desarrollo e inversión que la informática. Pongámonos en situación y comparemos nuestros ordenadores o teléfonos de hoy con los de hace 5 años. Hagamos lo mismo con nuestras casas.
  • Ojo. Sketchpad el tatarabuelo de autocad ya usaba bloques.
  • La creatividad es La Herramienta Fundamental, imprescindible para resolver cualquier cosa en la vida.
    Pero inferir de esa afirmación que la tecnología informática es prescindible… ¡uf!
  • El problema de los ingenieros es de/formación, pero no porque sean aplicadores de manuales, sino porque son ingenieros (hola amigos ingenieros, sabéis que, a pesar de todo, os sigo queriendo).
  • A nosotros nos prohibieron usar autocar en el primer curso de proyectos. No tuvimos asignatura de dibujo asistido y acabamos siendo totalmente autodidactas, pero la sutileza del lápiz es un mito romántico bastante flojo. Y lo dice uno que gasta rollos y rollos de vegetalina y que lleva años diciendo que “hay que echarle webs y entregar un concurso dibujado entero a lápiz…” Pero sigue siendo una simpleza romántica.
  • El CAD no es para proyectar. Crea monstruos. El CAD es para hacer planos o lo que antaño se llamaba lo que hace el delineante, o profesión perdida asaltada por hordas de hambrientos estudiantes de arquitectura.
  • El BIM es el dorado de los delineantes proyectistas de las promotoras playeras. Mala pata de crisis…
  • Las generalizaciones son odiosas. Un proyecto bonito no es necesariamente un buen proyecto.
    Pero lo contrario, tampoco.
  • ¿Degenerado? Esto… Si. En nuestra época, los fines de carrera que se exponían también eran los bonitos, pero el nivel de degeneración me parece insostenible, sobre todo cuando se producen fines de carrera de cosas que recorren la meseta castellana que han sido desarrollados por un equipo de más de 20 personas.
  • Infrautilizados creo que para lo que les pagan los están sobreexplotando. Pero es sólo mi opinión…
    Algunos casos. Seguimos demonizando. ¿Tenemos que abandonar la tecnología para seguir aprendiendo? Todavía tiemblo cuando veo a un alumno de arquitectura escribir la URL COMPLETA de una página web en la casilla de Google… El artículo de Enrique Dans de hace unos años era muy esperanzador. El de hace poco](http://www.enriquedans.com/2014/02/perdiendo-el-tren-mi-columna-en-expansion.html) es muy esclarecedor.
  • Desde el papel en blanco no se crea. Ni siquiera lo hacía el del fuck the contest. Es otro reduccionismo romántico.
  • Pensar la complejidad se puede hacer con herramientas digitales. Posiblemente incluso mejor que sin ellas.
  • ¿Optimización? Si vamos a hablar de solución óptima conseguida mediante procesos de creación analógica como es el dibujo, permítame que disienta. Sin máquinas, hoy en día, decir que una solución es la óptima es un acto de extrema soberbia. Pero claro, estamos hablando de arquitectos
  • Este oficio sólo tiene una forma de existir sin imagen y se llama…

Releyendo espero que no veáis acritud ni animadversión en el texto. Pero me entristece, tanto que llego a la incomprensión, al ver en compañeros jóvenes un rechazo a las herramientas tan feroz como el que vivimos en nuestra época al CAD por parte de profesores que en aquél entonces eran incluso mayores que nosotros ahora.

Sin una comprensión operativa de la tecnología estamos condenados.

Y no me refiero a saber manejar Revit. Hablo de comprensión, de saber qué y cuánto se le puede pedir a las máquinas. De entender por qué pasan una serie de cosas cuando trabajamos y poder aprovechar ese entendimiento para, como decía al principio ser más arquitectos. Esto es operatividad.

Alguno podrá usarla para hacer más cantidad de trabajo en el mismo tiempo y otros la usaremos para tener que gastar un poco menos de tiempo en hacer nuestro trabajo y así disponer de más para gastarlo en vivir lo realmente importante, que es lo que pasa, por ejemplo, cuando des-digitalizamos a las personas.

Arquitectos 2.0 en FIDAS
Social media para arquitectura

arquitectos 2.0

El próximo jueves 10 de abril tendrá lugar Arquitectos 2.0. Jornada sobre social media para arquitectos.

Aunque duele bastante que me haya tenido que enterar por el boletín del COAS, es un evento interesante que os va a merecer la pena.

Los ponentes, @Walnuters, son profesionales del social media que he tenido oportunidad de escuchar ya alguna vez. Seguro que vais aprovechar todo lo que cuenten Carlos Ojeda Sánchez (@CarlosOjedaTT) y Rafael Benítez Moreno (@BenitezRafa), aunque nos vamos a quedar con las ganas de volver a escuchar a Evaristo Nogales (@EvaristoNogales) o conocer a Alfonso Alcántara (@Yoriento), el ídolo de nuestros amigos @Stepien y Barno.

La mesa la modera Jesús Campos Macías, SMM de RedCOAS, la plataforma social para arquitectos que estamos deseando ver pronto.