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Arquitextonica en el noon de la ETSAS 12 de marzo 2008

Hoy hacemos un poco de historia antigua. Preparando documentación para una de las múltiples convocatorias a las que nos presentamos, hemos rescatado este video histórico. Nuestra primera conferencia en la ETSAS.

Tenemos que agradecer al equipo de la plataforma Obiter por su excelente trabajo.
Os recomendamos visitar la plataforma para disfrutar de un sinfín de conferencias mucho más interesantes que la nuestra.

Si sois capaces de tragarosla completa, os enteraréis de muchas cosas de nosotros que ni siquiera hemos contado por aquí. Cosas de la emoción que nos embargaba de haber sido invitados a lo que seguimos considerando nuestra casa.

La ETSAS en la ETSAZ.
Crónica de un evento anunciado.

ETSASENETSAZ

fotografía © Félix Arranz

Después de un fin de semana tan gratificante no podemos menos que tratar de sintetizar las interesantísimas ideas que se expusieron en el encuentro entre escuelas y profesionales de Sevilla y Zaragoza que tuvo lugar en la ETSAZ-USJ.

Obligado igualmente dar las gracias a FIGUERAS International Seating por el patrocínio del evento y por toda la gestión que hizo que menos de cuarenta y ocho horas de encuentro tuvieran la intensidad de diez días de trabajo y el disfrute de un mes entre amigos.

Y por supuesto agradecer a Félix Arranz su invitación, la confianza que siempre deposita en nosotros nos abruma.

Un trayecto en el AVE distendido compartido con los participanes de Sevilla, acabó casi sin darnos cuenta con todos los participantes sentados en la sala del Patio de la Infanta de la Fundación Ibercaja.

El encuentro

Félix Arranz hizo una breve introducción del evento y de la necesidad y oportunidad del mismo, cediendo casi de inmediato la palabra al otro moderador de la mesa.

Narciso Vázquez, director de la ETSAS, abrió la mesa haciendo énfasis sobre la necesidad de reconstruir la ruptura existente entre la escuela y la profesión, recordando la histórica autonomía de las escuelas técnicas respecto a la universidad, y deseando que esta no se volviera a producir. Las escuelas de arquitectura no deben depender de los ministerios de fomento o vivienda si no del de educación. La docencia de la arquitectura debe reconstruir el puente con la profesión de arquitecto.

Antonio Estepa, de ER Arquitectos comenzó la serie de intervenciones exponiendo su visión de la profesión como una realidad plural y diversa. Su trabajo como docente, la labor de Jesús, su hermano y socio como vocal de cultura en el COA Jaén, y la de ambos como activadores culturales son coherentes con esta idea.

Fernando Pérez Blanco, de MedioMundo, a partir de la dualidad de términos que propuso Félix, oficio y profesión, centró el oficio como conjunto de herramientas que nos permiten trabajar y la profesión como los límites de nuestro trabajo. Respecto a la docencia de la arquitectura enfatizó la necesidad de que en las escuelas se aprenda a aprender. MedioMundo, el estudio que dirige junto a Marta Pelegrín es otro ejemplo estupendo de mucho oficio dentro de una profesión de fronteras muy abiertas y permeables.

Guzmán de Yarza, defendiendo la estructura profesional pequeña que casi todos los presentes compartimos como denominador común, habló sobre el cambio de posición que ha tenido que tomar la arquitectura, hacia una postura defensiva frente a los ataques que está recibiendo por acción u omisión de los arquitectos. Y en base a su trabajo como productor documental, también insistió en la diversidad y amplitud de la formación de los arquitectos.

En mi participación, traté de eliminar ligeramente el componente romántico que estaba leyendo alrededor de la idea de la pluralidad de posibilidades que nos da nuestra formación. En arquitextonica siempre nos hemos definido fundamentalmente como arquitectos, todo lo demás es coyuntural y por suerte disfrutamos haciéndolo.

Toño Loren, de ACXT, defendió un modelo bastante distinto al que se estaba planteando, que él definió como arquitecturías, estudios de arquitectura que sin necesidad de ser grandes, tengan la misma capacidad de acción específica que tienen las ingenierías. La visión que transmitió de su trabajo en ACXT, centrados en conceptualizar los trabajos en lugar de simplemente resolver, planteó un enfoque muy interesante.

María González de Sol89, reflexionó sobre la pérdida de capacidad de respuesta de la arquitectura frente a la sociedad, la falta de sincronía entre las demandas sociales y las propuestas de la profesión, insistiendo también en que aunque se está produciendo mucha arquitectura y muy rápido, esta no se valida por la falta de contraste entre lo que se demanda y la arquitectura que se produce.

Antonio Casas Cortés, desde una visión muy realista de los comienzos que muchos compañeros tienen en la profesión, volvía a la evasión de esa dura realidad mediante trabajos paralelos alrededor de lo digital.

Gabriel Verd, de Solinas y Verd, se centró en el carácter vocacional de la profesión, y en la necesidad de dar valor añadido, de que esa vocación nos haga realmente producir una arquitectura diferencial.

Alberto Casado, desde su trabajo del lado de la empresa constructora, definió su visión del trabajo del arquitecto como aquel que deja satisfecho a un cliente con una obra construida. Su enfoque particular es que todos las cuestiones sean satisfechas sin perder las ideas y que estas sean construibles.

Eva Luque de ELAP/Los del Desierto, con su concreción habitual definió su visión de nuestra profesión como un sencillo seleccionar+clasificar+reformatear la realidad, insistiendo también en que no podemos quedarnos en la simple construcción.

Belén Gómez retomó la idea de la pedagogía a los clientes. No tenemos demanda porque se desconoce lo que es la arquitectura.

Javier López del estudio López River y Pico, en una línea similar, argumentaba la obligación de los arquitectos de dar algo más a la sociedad, la mirada del arquitecto, capaz de comprender la realidad de otra forma.

Alejandro Sanfelipe y Paco Lacruz definieron su trabajo como desprejuiciado, defendiendo la acción frente a la opinión y el trabajo con los clientes liberado de ideas preconcebidas antes de su inicio. Retomaron el argumento arquitectura sociedad enfatizando la ruptura entre las dos y evidenciando la falta de interés que para ellos tiene un altísimo porcentaje de la arquitectura que ahora mismo se hace. Plantearon como una necesidad de la profesión la reinvención de esa arquitectura que hasta ahora mismo ha estado produciendo el mercado y que se ha demostrado fallida con la evidente falta de salida de la misma. Según Paco y Alejandro hay un mercado potencial de trabajo muy grande mejorando el producto actual.

Eva Morales de La Panadería, definió su posición profesional desde el rechazo que el academicismo de la escuela le produjo y que por reacción, la llevaron a ella y otros compañeros a formar el colectivo La Casita. Defendió la idea de eliminar de la ecuación al cliente, como ese agente extraño que te estropea la obra, e introducir al habitante como ese agente para el que hay que trabajar. También fue interesante su intervención alrededor de la necesidad de mirar a los años 70, tomando como referentes la escasez y las capacidades que para enfrentarse a ella se desarrollaron en la sociedad y la profesión haciendo que el arquitecto se convierta en un agente de proposición de enunciados en lugar de un mero resolutor de problemas.

Sebastián Cerrejón abrió el tema de los agentes con un nuevo componente que no se había tocado, el de la influencia de los políticos alrededor de la gestión y desarrollo de la arquitectura. Con varias referencias personales en las que se evidenciaba lo gratificante de encontrarse con agentes externos al proceso que comprenden la intención y capacidad propositiva de una obra y cuyo contacto hace que esta crezca.

Marta Pelegrín de MedioMundo, transformando el argumento de las relaciones que se manejan en la profesión, expuso su visión del papel de los arquitectos como mediadores entre la sociedad y la administración. Con una interesante referencia a la novela Solaris planteó la problemática de la arquitectura como una posible recurrencia de los problemas internos de la profesión al estar esta constantemente auto-imitándose.

Jaime Magén de Magen Arquitectos, retomó la complejidad de la profesión y de su dimensión pública y colectiva, argumentando que la pluralidad de agentes que intervienen en el desarrollo de todo hace que seamos solo una pieza menor de todo el proceso.

Santiago Carroquino se centró en la evidencia de que a todos nos gusta construir, pero que lo que construimos, tomando formas muy diversas, siempre son entornos en los que pasan cosas, entornos digitales, de obra, de acción, pero siempre espacios en los que ocurren acontecimientos.

Luz Fernández Valderrama abrió un argumento distinto alrededor de la necesidad de diversificar fuera del entorno y de las posibilidades que la reinvención como profesional nos permite, diseñando productos alternativos que nos abran otras líneas de desarrollo, dejando a un lado la creación de objetos arquitectónicos.

Lourdes intervino retomando la vocación de taller que siempre hemos tenido en arquitextonica aunque hasta ahora hayamos sido más oficina, y que desde la cercanía y el pequeño trabajo podemos tener mucha capacidad de acción.

Juanjo López transmitió su incredulidad ante la capacidad de las preguntas de conseguir respuestas pero convencido de la necesidad de plantearnos las mismas como parada reflexiva. Defendió también el papel del arquitecto análogo al artista como descubridor de relaciones.

Nacho González Olaya, cercano al argumento del arquitecto como mediador, comentó la necesidad de recuperar al arquitecto no como profesional ni como oficio si no como agente social, como ente reconocido por los otros con capacidad de intervenir con un enfoque determinado y propositivo.

Pepe Fau hizo una interesante apología de la necesidad de ejercicio que todos sentimos, de la incapacidad intrínseca que nuestra profesión, en tanto que propone realidades alternativas, no sea comprendida por la sociedad y de la necesidad de trabajar con unas aspiraciones controladas que hagan la profesión sostenible.

Rebeca Tristán, recordando el origen académico de la convocatoria cerró las intervenciones con la necesidad de una formación capaz de preparar a los alumnos para el desarrollo de la profesión.

La mañana del sábado la pasamos con visitas guiadas a varias de las obras de los estudios zaragozanos que intervinieron en la mesa.

Arquitectura de una calidad excepcional que esperamos contaros con algo de detalle próximamente.

 

Sevilla en Zaragoza.
Comienzo del curso 2010-2011 en la ETSAZ-USJ

ETSAZUSJ

Hoy comienzan las actividades de inauguración del curso académico en la ETSAZ-USJ.
Este año el programa de actividades gira alrededor de los temas “La movilidad en la arquitectura de las ciudades. El Oficio de arquitecto.”
Los conferenciantes de la semana son de talla XXL (más info en SCALAE).

Pero más que las conferencias nos interesa el trabajo de los estudios con los que vamos a poder compartir la mesa redonda.

Mesa Redonda: “Oficio, persona, sociedad: encuentro de arquitectos y profesores de arquitectura sevillanos y aragoneses”.

Viernes 17 de Septiembre, a las 20h00, en la sala del Patio de la Infanta de Ibercaja, en Zaragoza.

Será moderada por los directores de las dos escuelas, Narciso Vázquez director de la ETSAS yFélix Arranz director de la ETSAZ-USJ.

Desde nuestro lado iremos Solinas y Verd, La Panadería, MedioMundo, Sol89, Lopez Rivera y Pico, Luz Fernández Valderrama y nosotros mismos

Del lado maño Javier Álvarez Atarés, Santiago Carroquino, Alberto Casado, Antonio Casas, Sebastián Cerrejón, Santiago Elía, Antonio Estepa, Belén Gómez Navarro, Ignacio González Olaya, Ignacio Grávalos, Francisco Lacruz, Jesús López Marco, Antonio Loren, Jaime Magén, Jesús Marco, Nuria Mas, Patrizia di Monte, Loreto Navarro, Alejandro Sanfelipe, Rebeca Tristán, Gonzalo Urbizu y Guzmán de Yarza.

Como casi siempre intentaremos contároslo todo en directo.
Podréis seguirnos en el hashtag de twitter #ETSAZ

 
Actividad apoyada por FIGUERAS International Seating. Colabora: Obra Social de Ibercaja. Organiza: ETSAZ USJ.